物质运输的路线 课件

 运输路线     |      2020-03-03 00:57
物质运输的路线 课件_理化生_初中教育_教育专区。物质运输的路线 说 课 的 过 程 教材分析 教法和学法 教学设计 教学反思 教材的地位和作用 教 材 分 析 本节课是在前面学习了血液的成 分和心脏、血管结构的基础上对本 章知识的完   物质运输的路线 说 课 的 过 程 教材分析 教法和学法 教学设计 教学反思 教材的地位和作用 教 材 分 析 本节课是在前面学习了血液的成 分和心脏、血管结构的基础上对本 章知识的完善。人体体内物质的运 输是依靠人体循环系统来完成的。 人体循环系统是由血液循环和淋巴 循环组成的,其中以血液循环为主。 因此,本节是本章重点内容的核心。 教学内容 教 材 分 析 在学习了物质运输的 器官—血管和心脏的基础 上,学习血液循环的具体 路线和意义,以及动脉血 和静脉血的有关知识。 教学目标 1.知识目标: 教 材 分 析 使学生掌握体循环、肺循环的途径、血液成 分的变化及意义。 2.能力目标: (1)通过学习血液循环,培养学生的观察能 力、思维能力。 (2)通过师生间、学生间的相互讨论,学会运 用原有知识自主地获取新知识的能力。 3.情感态度与价值观: 培养学生探索科学奥秘的兴趣和合作意识。 教 材 分 析 教学重点: 体循环和肺循环的途径。 教学难点: 在循环途径中血液成分的变化。 教 法 学 法 根据本节的教学目标和确立的重点、 难点,分别采用了不同的教法、学法。 如多媒体教学法能直观的把一些抽象 问题形象化、生动化,易于理解; 讨论法有利于学生发表自己的见解, 促进学生以及师生之间的交流。 启发式教学法可以发挥学生的探究的 潜能,自主地进行学习。 在教学中综合运用这些教学方法可以 实现学生在学习过程中的主体地位,激 发学生的兴趣。 备教 学 准 老师的准备: 制作的课件,把血液循环以动画的 方式呈现出来,帮助学生理解,增强形 象生动性。给每组学生准备几张卡片或 白纸,供学生上课自己拼出血液循环的 途径。 学生的准备: 复习心脏的结构,和心脏相连的血管 的名称。为循环途径的学习打下知识基 础,便于理解血液流动的方向。 复习、铺垫 教 学 设 计 1、心脏有几腔? 2、它们分别与什么血管相连通? 教 学 设 计 5 上腔静脉 7 利用所学的知识,探 6 肺动脉 究新知识,解决新问题。 肺静脉 8 1 左心房 容易使学生产生成就感, 右心房 有利于培养他们自主学 3 习,积极探索的精神。 主动脉 右心室 4 7 2 左心室 下腔静 脉 引 入 以日常生活中的身边事 提出质疑。激发学生的 学习兴趣和好奇心。 人生病时需要输液,药液是如何到达患 处的? 活动一 1.提出问题 (展示血液循环模式图课件flash动画) 前面我们已经复习了心脏的结构,以及与心脏 相连的血管名称,那么,血液在血管内是按照什么方 向流动的呢?下面我们一起来进行探讨。 活动一 1)动脉的功能? 主动脉的血液向 何处输送? 主动脉与左心室相连 左心室心壁最厚 将血液运往全身各处 毛细血管网 活动一 2) 静脉的功能? 上下腔静脉的血流 方向如何? 上下腔静脉负责 将全身各处的血液 送回心脏。 活动一 3)什么叫毛细血管? 利用Flash动画感染力强的特 毛细血管的血流方向? 点,创设课堂教学情景, 把学 生不易理解的、语言不好表达 连接小动脉与 的抽象内容展现出来,产生直 小静脉之间的血管 观效果,激发学生的学习兴趣, 培养学生的观察能力。 播体循环路线图 活动二 全身 各处 毛细 血管 各级 拼图游戏 左 心 室 上下 腔 静脉 动脉 主 动 脉 右 心 房 各级 静脉 活动二 用卡片拼出体循环路线图: 左 心 室 右 心 房 活动二 肺 动 脉 肺部 毛细 血管 拼图游戏 左 心 房 肺 静 脉 右 心 室 活动二 用卡片拼出肺循环路线、体循环 左 心 室 左 心 房 主 动 脉 肺 静 脉 各级 动脉 全身 毛细 血管 各级 静脉 上下 腔 静脉 右 心 房 肺部毛 细血管 肺 动 脉 右 心 室 2、肺循环 活动二 拼图游戏的设计,可培养学生的观察识 图能力,充分调动学生学习的积极性,促进 人人动手、个个动脑,并以游戏比赛的形式 锻炼学生的编制记忆能力。 在快乐中学习、思考,寻找规律,并亲 手拼图实际操作。在游戏中,发现问题、解 决问题、即巩固了血液循环的知识,也突出 重点。 活动三 1 )观察图中血液颜色 , 动脉血、静脉血的划分是从含氧量的 有何不同? 多少和血液的颜色来区分的,而不是 以血液所在的血管名称来划分的 动脉血: 含氧多,颜色鲜红。 静脉血: 含氧少,颜色暗红。 活动三 “动脉中流的是动脉血,静脉中 流的是静脉血”,这种说法对吗? 活动三 1)毛细血管的特点? 2)血红蛋白的特性? 3) 血液成分的变化? 氧气 静 什 么 脉 血 动 什 么 脉 血 肺部总站 该循环是 循环,是 (供氧/耗氧)循 环 , 使含氧 的 脉血变成含氧 的 脉 动脉血 血.所以,肺动脉中流的是 脉血,肺静脉 中流的是 脉血. 氧气 动 什 么 脉 血 静 什 么 脉 血 组织站 该循环是 循环,是 (供氧/耗氧)循 环 ,使含氧 的 脉血变成含氧 的 脉 静脉血 血.所以,主动脉中流的是 脉血,上下腔 静脉中流的是 脉血. 循环途径 1、体循环 组织细胞 血液成分的变化 氧 养料 二氧化碳 废物 左 心 室 室 左 左 心 心 房 房 全身 各级 全 主 细 各级 上下 毛细 动 身 血 腔 动脉 血管 利用视频动画、更形象、更直观的 脉 毛 管 静脉 静脉 脉 引导学生观察、思考、分析、总结 的过程中突破重点、易化难点 肺 细 肺 肺 部肺部毛 血 肺 静 静 毛细血管 管 动 脉 脉 脉 氧 二氧化碳 肺 泡 右 心 房 右 心 室 2、肺循环 循环的起止点:室出房入 动脉血:含氧多,颜色鲜红。 静脉血:含氧少,颜色暗红。 心脏:左动右静 血液成分 血管:体正肺反 把体循环和肺循环连通在一起的器官 是( ) A A B C 心脏 肺 肝脏 D 主动脉 体循环的起止点是( A B C D 左心室和左心房 左心室和右心房 右心室和右心房 右心室和左心房 B) 下列关于动脉血叙述正确的是( A B 含氧量较少 含氧量较多 B ) C D 呈暗红色 含二氧化碳多 人体内的血液在循环系统中只能按一定方 向流动。下列各项中能够正确表示心脏中 血液流动方向的是( ) c A 左心室 左心房 主动脉 B C D 右心室 右心房 右心房 右心房 右心室 左心室 肺动脉 肺动脉 主动脉 血液在肺部毛细血管里发生的变化是( A A) 血液由暗红色的静脉血变成了鲜红色的动脉血 B 血液由暗红色的动脉血变成了鲜红色的静脉血 C 血液由鲜红的静脉血变成了暗红色的动脉血 D 血液由鲜红色的动脉血变成了暗红色的静脉血 人体内的体循环和肺循环是( C ) A B 先进行体循环,后进行肺循环 先进行肺循环,后进行体循环 C D 同时进行 各自独立进行 自制卡片,拼出体循环 肺循环路线图。 谢 谢 大 家 皇后棋牌 皇后棋牌app 皇后棋牌手机版官网 皇后棋牌游戏大厅 吉林皇后棋牌官方下载 皇后棋牌安卓免费下载 皇后棋牌手机版 皇后棋牌大全下载安装 皇后棋牌手机免费下载 皇后棋牌官网免费下载 手机版皇后棋牌 皇后棋牌安卓版下载安装 皇后棋牌官方正版下载 皇后棋牌app官网下载 皇后棋牌安卓版 皇后棋牌app最新版 皇后棋牌旧版本 皇后棋牌官网ios 皇后棋牌我下载过的 皇后棋牌官方最新 皇后棋牌安卓 皇后棋牌每个版本 皇后棋牌下载app 皇后棋牌手游官网下载 老版皇后棋牌下载app 皇后棋牌真人下载 皇后棋牌软件大全 皇后棋牌ios下载 皇后棋牌ios苹果版 皇后棋牌官网下载 皇后棋牌下载老版本 最新版皇后棋牌 皇后棋牌二维码 老版皇后棋牌 皇后棋牌推荐 皇后棋牌苹果版官方下载 皇后棋牌苹果手机版下载安装 皇后棋牌手机版 皇后棋牌怎么下载不了 皇后棋牌老版本 皇

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